Software Factory an der HS Flensburg
Im Studium arbeiten und kollaborieren wie in einem Startup? Die Software-Factory, integrierte und angrenzende Module sowie unsere Partnerunternehmen machen es möglich!
Was ist die Software Factory?
Die Software Factory ist ein zentrales Element im Bachelor Studium und insbesondere für den Einsatz im Master Wirtschaftsinformatik, im Kontext des skandinavischen Modells geeignet. Erfahrungen haben folgendes gezeigt:
- Realistische Umgebung verstärkt das Interesse aller Studierenden
- Test-bed für neue Ideen in der Entwicklung von Systemen
- Erfahrungen zeigen Spaß der Studierenden in Kursen
- die Fähigkeit zum Lernen verbessert sich
- Problemle- und Team-Skills entwickeln sich schneller
- Feedback der Studierenden > Positiv, interessant, stimulierendes Lernen; Gefühl, wie in einer realen Firma zu arbeiten motiviert
Hintergrund
Software Factories stellen einen industrie-, coworking-ähnlichen Arbeitsplatz für mehrere Entwicklungsteams zur Verfügung (meist 15-20 Studierende in 3-4 Entwicklungsteams). Diese Art Arbeitsumgebung ist ein „Fail-Safe Environment“, in dem Ihr Erfahrungen mit unterschiedlichen und modernen Entwicklungsmethoden und Werkzeugen sammeln könnt, beispielsweise mit agilen Methoden wie Scrum, Extreme Programming, Design Thinking und/ oder der Google Sprint Methode.
Das Konzept der Software Factory – im Kontext der Lehre – wurde erstmals erfolgreich an der Universität von Helsinki implementiert. Nach erfolgreicher Implementierung haben weitere Hochschulen das Konzept übernommen und sind Teil des Software Factory Networks (z.B. Freie Universität Bozen/Bolzano, Oulu University, Finland, University of Cagliari, Italy, Universidad Politecnica de Madrid, Spain).
Die Software Factory wurde von Abrahamsson et al. wie folgt beschrieben: „Software Factory has the slogan: Learn. Share. Grow. It is a unique infrastructure platform where innovative software is being developed. It is in its essence a global and experimental software R&D laboratory.”
Zusammenfassend kann die Software-Factory wie folgt charakterisiert werden:
- Eine Software Factory ist eine realitätsnahe Lernumgebung zum Entwurf und Realisierung von Software.
- Studierende lernen in nahezu realistischen Arbeitsumgebungen und unterstützen Unternehmen der Region bei neuen IT-getriebenen Geschäftsmodellen und der Digitalisierung der Geschäftsprozesse.
- Das Konzept der Software Factory ist eng gekoppelt mit den Ideen Lernfabrik und Fablab.
Warum eine Software Factory?
Praktiker kritisieren an der Hochschulausbildung, dass Studierende nicht unter realistischen Bedingungen lernen. Sie sind daher oft nicht genug auf die Praxis vorbereitet, da sich der klassische Klassenraum nicht eignet um die Prozesse der Systementwicklung im Kontext von Projekten zu verstehen.
Um die Entwicklung möglichst realistisch zu gestalten, streben wir enge Industriekollaborationen an, damit Ihr anhand von realen Praxisproblemen Lösungen und Systeme entwickeln lernt. Durch die gegebene Infrastruktur habt Ihr die nötigen Ressourcen zur Umsetzung komplexer Probleme. Da die Factory Infrastruktur für mehrere Teams zur Verfügung stellt können auch komplexere Probleme über mehrere Kurse hinweg gelöst werden. Dieses ist besonders geeignet für den geplanten Master in Wirtschaftsinformatik. Im Master wird der gesamte Lebenszyklus der Entwicklung eines digitalen Produktes durchlebt – daher werden Ergebnisse eines Kurses in einem Folgekurs weiterbearbeitet. Am Ende steht ein fertig entwickeltes innovatives Projekt.
Ihr erarbeitet Euch mit fortschreitenden Erfahrungen in unserer Factory einen hohen Grad an Selbstorganisation und lernt, Eure Problemlösungsstrategien selber auszuwählen. Wir, die Lehrenden diktieren also nicht den Pfad zur Lösung, sondern sind Mentoren, welche Hinweise für mögliche Alternativen zur Problemlösung geben, auf eventuelle Probleme hinweisen und kritische Fragen zur Selbstreflektion stellen. Die Arbeit in den Projekten soll kontinuierlich sein und einem Arbeitstag ähneln. Im Idealfall (v.a. im Master) verbringt Ihr vier bis sechs Stunden pro Arbeitstag in der Software Factory.
Die Software-Factory ist ein integraler Bestandteil des Projekts „TestUp„. Das Projekt umfasst eine Laborlandschaft zur Schaffung weiterer Gründungspotenziale an der Hochschule Flensburg. Der Fokus liegt auf der Entwicklung von physischen und software-intensiven Produkten. Die Einrichtung der Software Factory bringt einen großen Mehrwert für die Hochschule und für Euch Studierende.
Insgesamt erhöht die Software Factory die Attraktivität des Studiengangs Wirtschaftsinformatik durch
- eine professionelle Arbeitsumgebung:
Die hohe Qualität der Ausstattung (Möbel und Microsoft SurfaceHubs) bringt eine professionelle Arbeitsumgebung in die Hochschule, welche mit einer Arbeitsumgebung in modernen Unternehmen vergleichbar ist. - eine Stärkung der Gründungsatmosphäre im Fachbereich:
Durch die Einbindung von Startup-Aktivitäten im Labor seid Ihr nahe am Gründungsgeschehen. - eine bessere Vernetzung der Fachbereiche/ Studiengänge untereinander:
Alle Fachbereiche arbeiten in TestUp zusammen, welches zu einem intensiveren Erfahrungsaustausch und einer besseren Vernetzung führt - eine zeitgemäße Umgebung für modernes Lernen:
Da die Ausstattung für kreative Gruppenaktivitäten und interaktive Lehre ideal ist, lassen sich sehr gut moderne Lernmethoden (z.B. Problem-based learning, flipped classroom) umsetzen.
Ziele der Software Factory
Die folgenden Ziele sollen mit der Software Factory erreicht werden:
- Z1: Die Software Factory soll eine Umgebung schaffen, in der Ihr unter realistischen Bedingungen und selbst-organisiert an Projekten arbeiten könnt. Dieses ist nicht auf bestimmte Typen von Systemen begrenzt, es kann sich auch um Business Intelligence, Information Systems, Internet of Things, etc. handeln.
- Z2: Die Software Factory soll durchgängig projektorientierte Arbeit in Studiengängen unterstützen. Beispielsweise werden Ergebnisse aus einem Kurs (z.B. Anforderungen) in einem Folgekurs (z.B. Architektur) genutzt.
- Z3: Durch den Aufbau der Factory soll auch eine motivierende Arbeitsumgebung geschaffen werden.
- Z4: Eine hochschulübergreifende Kollaboration zwischen Factories soll ermöglicht werden.
- Z5: Die Software Factory unterstützt empirische Studien – d.h. neue Methoden und Tools können in den Studienprojekten getestet werden („Lab-as-a-industry“). D.h. wissenschaftliche Ergebnisse aus den Projekten sind durch den hohen Grad an Realismus praxisrelevant.
Ergebnisse
Wang et al. interviewten 27 Studierende an zwei unterschiedlichen Hochschulen, welche Kurse unter Verwendung des Software-Factory-Konzepts besucht haben. Folgende Ergebnisse sind hervorzuheben.
Selbstorganisiertes Lernen
Studierende schätzen die Freiheiten bei der Definition von Lernzielen und die Möglichkeit, Problemlösungsstrategien selber zu entwickeln. Dieses führte zu höherer Motivation und „Commitment“.
Kommunikation und Peer Teaching
Durch den gemeinsamen Arbeitsraum der Teams helfen sich die Studierenden gegenseitig in den Projekten. Durch die intensive Kollaboration und Kommunikation wird Wissen ausgetauscht, welches die Lernergebnisse verbesserte. Ein Student fasste das Erlebte wiefolgt zusammen: “[Peer teaching] contributed to the growth of both. In fact the student with no experience learned to make ‘something’. And the expert student consolidated his ideas and learned to mentor another person, which is anyway part of the expertise needed to acquire for his own career”.
Team-diversität verbessert Lernergebnisse
Unterschiedliche Erfahrungen und Stärken erhöhen den Wissenstransfer und ist ein motivierender Faktor. Als Beispiel wurden Studierende mit unterschiedlichen Schwerpunkten (Informatikfokus, Designfokus, Managementfokus) genannt.
Motivation
Die Motivation der Studierenden wurde als wichtiger Erfolgsfaktor genannt. Sollten Teammitglieder nicht interessiert sein, so wollen diese nur Instruktionen was zu tun ist, bringen sich jedoch nicht kreativ in die Prozesse ein.
Social Signals
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Moin. Als Pressestelle informieren wir künftig an dieser Stelle nicht mehr über aktuelle Ereignisse rund um die Hochschule. Besucht uns auf unserer Homepage, Instagram oder LinkIN.
Kino mal als Plattform, Ökosystem oder einfach nur als Ort der vielen Möglichkeiten gedacht. Ich finde es gut #hsfldiwi #hsfldibm #hsflbmtr
Das Kosmos ist zu, das Kino in der Krise. Liegt’s an den Filmen?
Das Kosmos in Zürich hatte das Kino neu denken wollen. Und dachte nicht weit genug. Ein Problem sind aber auch ...
www.nzz.ch
Interessantes Perspektive zum Ende des Internets, wie es einmal angedacht war… https://t3n.de/news/muessen-wir-uns-bald-vom-internet-verabschieden-1520641/ #hsfldiwi
Spannender Kommentar von Lobo zum Thema KI und Chatbots #hsfldiwi https://www.spiegel.de/netzwelt/web/chatgpt-markiert-das-ende-der-irrelevanten-kuenstlichen-intelligenz-kolumne-a-b2afeb69-083d-4e69-8920-da5cad549d5f
Interessantes zu Metaversen, wie seht Ihr das? https://www.zeit.de/digital/internet/2022-10/matthew-ball-metaverse-digitalisierung-virtual-reality #hsfldibm #hsfldiwi
Smarte Brücken > Sensortechnologie im Bau https://www.welt.de/sponsored/o2-telefonica/article241091365/ANZEIGE-Innovation-Daten-machen-diese-Bauwerke-klueger.html #hsfldiwi
Schön und interessant war es! Danke! #hkom22
Das war die #hkom22. Wir haben diskutiert, zugehört, berichtet, uns ausgetauscht – und haben wir uns wiedergesehen. 🤍❤️
Vielen Dank an die tollen Gastgeber*innen in #Leipzig.
Gute Heimreise! Und bis nächstes Jahr an der @goetheuni in #Frankfurt zur #hkom23. (📸: Swen Reichhold)
Viel Spaß, Herr Kollege bei der Jahrestagung @bv_hkom! #hkom22
Auf geht’s zur Jahrestagung des @bv_hkom in #Leipzig! Freu mich auf die netten Kollegen und Kolleginnen @HochschuleFL #hkom22
In einem Forschungsprojekt hat das Team um Ilja Tuschy untersucht, wie der Wandel zur Wärmerzeugung mittels Solarthermie gelingen kann – bis 2030. Die Ergebnisse gewinnen vor dem Ukraine-Konflikt allerdings eine neue Dynamik. https://hs-flensburg.de/hochschule/aktuelles/2022/7/6/waerme-aus-sonnenenergie-ausweg-aus-der-energiekrise #energie #solarthermie
Premiere für neuen Studiengang: Wir starten den erste #Filmstudiengang in Schleswig-Holstein. Er macht seine Absolvent*innen zu begehrten #Fachkräften für die #Kreativwirtschaft. Zum Wintersemester fällt die erste Klappe. #film #studium
Gravierende Softwarefehler und eine irreführende Bezeichnung für ein Feature. Warum nennt Tesla seinen "Autopiloten" nicht "Copilot"? https://www.manager-magazin.de/unternehmen/tesla-autopilot-us-verkehrsbehoerde-nhtsa-weitet-untersuchung-nach-unfaellen-aus-a-2d5e4b68-956a-4bc2-9197-7224caacb2af